25 апреля в Центре информационных технологий Приозерского комитета образования прошли очередные лекции в рамках Епархиальных курсов повышения квалификации для педагогов МОУ и воспитателей МДОУ Приозерского района при содействии ЛОИРО.
Секретарь Выборгской епархии протоиерей Игорь Аксенов на лекции, посвященной Православному христианству, рассказал слушателям об Ангельском мире и мире падших духов, их влиянии на человека, раскрыв также учение Церкви о воскресении из мертвых и жизни будущего века.
Благочинный Приозерского округа протоиерей Димитрий Звездилин на лекции по Православию и русской литературе рассказал педагогам о жизненном пути и творчестве русского писателя начала XX века Михаила Булгакова, проведя анализ и духовное осмысление его главных произведений. Особо батюшка остановился на всемирно известном романе писателя «Мастер и Маргарита», раскрыв духовные коды автора, символизм образов и героев романа.
Для воспитателей ДОУ преподаватели ОРКСЭ Приозерской начальной школы-детский сад и Воскресной школы кафедрального собора Рождества Пресвятой Богородицы Кедысь Людмила Николаевна и Шапошникова Ирина Витальевна раскрыли глубокий духовный смысл главного праздника для всех христиан – Пасхи Христовой. Слушатели узнали, что означает слово «Пасха» в переводе с древнееврейского, как новозаветное событие Воскресения Христова взаимосвязано с ветхозаветной иудейской Пасхой и с началом истории человечества – грехопадением первых людей Адама и Евы, почему Сын Божий стал Человеком и добровольно предал Себя на страшные страдания и позорную смерть на Кресте, что значит Воскресение Христово для всех людей на земле и для верующих христиан. Воспитателей детских садов, конечно, интересовало, какие главные традиции празднования этого главного Праздника сохранились с древних времен, и как донести до дошкольников смысл праздника, передать им Пасхальную радость и ликование через внешние обряды, народные традиции, Пасхальные символы, игры, угощения.
К концу учебного года все слушатели курсов повышения квалификации должны представить свои проекты, методические разработки, конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию по пройденным темам. Педагоги и воспитатели активно ведут подготовку проектов, советуясь с лекторами и обсуждая заинтересовавшие их темы.
